Es MOOCt! Mit der Bitte um eure Stimme!

Seit gestern läuft die Abstimmung unter allen MOOC-Einreichungen beim MOOC Production Fellowship, der von iversity und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft durchgeführt wird. Was ist ein MOOC? Die Abkürzung MOOC bedeutet Massive Open Online Course und bezeichnet Kurse, die online durchgeführt werden, in der Regel kostenlos und unter Beteiligung sehr vieler Teilnehmerinnen und Teilnehmer (daher “massive”). In dem Wettbewerb, für den gestern die Voting-Runde eingeläutet wurde, werden zehn Mal 25.000 EUR für die Durchführung eines MOOCs spendiert. Tja, was soll ich sagen: Wir wollen das unbedingt machen!

Wer sind wir? Michael Gieding (also known as *m.g.*), Lutz Berger (also known as @lutzland), Martin Lindner (also known as @martinlindner) und ich.

Worum geht’s? Um Mathematik natürlich. Genauer: Mathematische Denk- und Arbeitsweisen am Beispiel von Geometrie und Arithmetik. Daher ist es auch ein Doppel-MOOC: zwei in einem sozusagen!

Wie genau stellen wir uns das vor?  Okay, das wird in dem Video hier erklärt:

Genauere Infos gibt es noch auf unserer Bewerbungsseite.

Findet ihr sowas gut? Möchtet ihr das unterstützen? Dann votet für uns!

Das geht folgendermaßen:

1. Geht auf unsere Bewerbungsseite
2. Klickt auf “Abstimmen”
3. Meldet euch an (per Facebook oder registriert euch mit eurer E-Mail)

(Die Anmeldung ist notwendig, damit kein Schindluder mit den Abstimmungen gemacht wird, ist klar.)

Ja, und darüber hinaus bietet jetzt schon die Möglichkeit zur Interaktion mit uns (ganz wie in dem MOOC): Ihr könnt uns auf unserer Wiki-Seite Fragen dazu stellen und mit uns über das Konzept diskutieren. Vielleicht habt ihr weitere Anregungen / Ideen / Vorschläge, die wir unbedingt aufgreifen müssen? Her damit!

Und wenn ihr restlos überzeugt seid, dass wir den Zuschlag erhalten sollten, dann könntet ihr unsere Bewerbungsseite auch twittern, liken, auf google+ sharen, in  facebook teilen, whatever! Wir freuen uns über jede Unterstützung!

Okay, aber zunächst mal – nicht vergessen – voten!

Herzlichen Dank schon mal! 

digilern 2012: Laptops zu gewinnen!

Vom 8. bis 10. März findet in Ottobrunn bei München die digilern 2012 statt, ein Kongress zum Lernen mit digitalen Medien. Der erste Tag wird als BarCamp durchgeführt, die Tage 2 und 3 werden durch Vorträge, Kurzvorträge und Workshops gestaltet. Das alles wird sehr schulbezogen sein: Der Einsatz digitaler Medien in der Schule wird im Mittelpunkt stehen.

Darüber hinaus – haltet euch fest – werden 7 mal 30 Laptops an Schulen verlost. Bewerben müssen sich aber die Schülerinnen und Schüler mit einem Video, in dem sie z.B. erläutern, wie sie sich einen Unterricht vorstellen, indem sie jederzeit ins Internet können (oder ähnliche Fragen). Hier ist das entsprechende Werbevideo:

Das Video wurde von wissmuth aka Lutz Berger und Martin Lindner produziert, wie sich von Kennern der Szene nur unschwer erkennen lässt. Die Gewinner werden am letzten Tag der digilern bekannt gegeben. Organisiert wird die Tagung übrigens von Achim Lebert, Sybille Reimann, Maria Eirich und ihrem P-Seminar-Kurs.

Ich bin im Rahmen der digilern als Jury-Mitglied beteiligt. Außerdem darf ich eine Keynote zum Thema Web 2.0 in der Schule? Weshalb sollte ich das denn AUCH noch machen? halten und einen Workshop mit dem Titel Die YouTube-Hausaufgabe gestalten. Ich freu mich sehr drauf (auch wenn ich leider wegen einer Überschneidung mit der GDM-Tagung erst am Freitag kommen kann).

Also: Kommt zur digilern, verbreitet die Kunde, und motiviert Schülerinnen und Schüler, beim Wettbewerb mitzumachen!

Weitere Infos zur digilern 2012 (deren Hashtag übrigens #digilern ist):

• digilern-Homepage
• Facebook-Seite
• Twitter-Account

Stellenausschreibung zur Entwicklung eines Online-BA

An der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ist erneut eine Stelle ausgeschrieben. Diesmal handelt es sich um eine Tätigkeit im Rahmen der Entwicklung eines Online-BA-Studiengangs im Bereich Frühkindliche und Elementarbildung, bei dem die PH Heidelberg als federführende Hochschule beteiligt ist. In der Stellenausschreibung gibt es weitere Infos, die Bewerbungsfrist ist der 10.2.2012.

Bei der Gelegenheit möchte ich auch nochmals auf die weiteren laufenden Stellenausschreibungen im bildungswissenschaftlichen Bereich hinweisen.

Bitte weitersagen!

 

Sammel-Stellenausschreibung an der PH Heidelberg

An der PH Heidelberg sind gerade zahlreiche Stellen ausgeschrieben, unter anderem aufgrund der erfolgreichen Teilnahme am “Qualitätspakt Lehre”.  Ich greif hier nur mal diejenigen raus, die am ehesten auf meine Leserschaft passen.

• Stelle in der hochschuldidaktischen Weiterbildung
• Eine weitere hochschuldidaktische Stelle: Koordination des Tutoring-Mentorin-Counselling-Programms
• Stelle im Bereich Mediendidaktik – E-Portfolio
• Stelle im Bereich Qualitätsmanagement – Schwerpunkt Evaluation – und noch eine Stelle im Qualitätsmanagement und noch eine Stelle
• Stelle im Fach Mathematik (zur Stärkung des Kompetenzbereichs Mathematik im den Studiengängen Grundschullehramt und Sonderpädagogik)
• Und noch eine Stelle im Fach Mathematik (Schwerpunkt Grundschule; Achtung! Hier ist der Bewerbungsschluss früher als bei den anderen Stellen)

Es gibt noch zahlreiche weitere Stellen. Stöbert doch ein bisschen in den Ausschreibungen! Und vor allem: Weitersagen!

Stelle ausgeschrieben: EDV-Techniker/in

Am Institut für Datenverarbeitung/Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ist zum 1. Oktober 2011 eine Stelle für eine EDV-Technikerin/einen EDV-Techniker ausgeschrieben.

Zu den Aufgabenbereichen gehören:

• Einrichtung, Betrieb, Wartung und Betreuung von EDV-Arbeitsplätzen
• Installation von Hard- und Software
• Fehleranalyse, Durchführung von Reparaturen
• Mitwirkung beim Server- und Netzwerkbetrieb
• Technische Mitbetreuung des LSF-Servers
• Installation, Wartung und Betreuung von Poolräumen
• Benutzersupport: Hilfe bei allgemeinen und individuellen Problemen im Hard- und Softwarebereich

 

Weitere Informationen gibt es in der Ausschreibung. Bewerbungsschluss ist der 31. August 2011. Wir freuen uns über aussagekräftige Bewerbungen!

Call: E-Learning in Praxisphasen des Studiums

Im zweiten Quartal 2011 wird ein Heft von Rolf Schulmeister und Gabi Reinmann herausgegeben zum Thema “E-Learning in Praxisphasen des Studiums”. Dieses Heft erscheint im Rahmen der Zeitschrift für E-Learning. Aus dem Call:

Viele Studiengänge kennen Praktika: Kurzpraktika von vier Wochen Dauer, aber auch Praktika von einem Semester Länge, wie z.B. die Psychologie, die Soziale Arbeit, aber auch Naturwissenschaften wie die Biologie oder technische Fächer wie die Informatik. Andere Disziplinen bieten ihren Studierenden gern Exkursionen an, wie die Archäologie, die Kulturwissenschaften und die Geowissenschaften. Eine weitere Form von Praxisphase kann auch ein Auslandsaufenthalt (individuell oder in einer Studiengruppe) sein, was keineswegs nur für Studierende von Fremdsprachen interessant und wichtig ist. Leider aber ist mit der Einführung der Bologna-konformen Studienarchitektur die Auslandsmobilität der Studierenden gesunken. Auch die Zeit für Praktika ist in den neuen Studiengängen zumindest knapper geworden. [...] Wir suchen Projektberichte, konzeptionelle Vorschläge und empirische Erkenntnisse, die den oben skizzierten Zusammenhang zum Gegenstand haben: Wie kann man Studierende in Praxisphasen unter Nutzung digitaler Medien betreuen, sie unterstützen, mit ihnen kommunizieren, und dies nicht nur individuell, sondern auch in Gruppen? Welche Konzepte, Methoden und Technologien eignen sich hierzu? Welche Bedingungen sind zu beachten und welche pädagogischen und didaktischen Ziele lassen sich damit erreichen?

Bis 30. September 2010 ist ein formloses Exposé einzureichen. Nähere Infos gibts im  Call.

Stellenausschreibung für Vernetzungsprojekt

Am Institut für Datenverarbeitung/Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ist für das Projekt „Vernetzung heterogener Teilsysteme in Verwaltung, Forschung und Lehre“ zum 1. September 2010 die Stelle einer akademischen Mitarbeiterin / eines akademischen Mitarbeiters (TVL EG 13) zu besetzen. Die Stelle ist auf 2 Jahre befristet.

Das gemeinsame Projekt „Vernetzung heterogener Teilsysteme in Verwaltung, Forschung und Lehre“ der Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg strebt eine Vernetzung der Verwaltung und des Bereichs Forschung und Lehre durch Realisierung eines Integrierten Informations- und Campusmanagements an. Referenzmodelle für die Prozesse in den Bereichen Studierendenverwaltung, Personalverwaltung, Veranstaltungsmanagement und Prüfungsverwaltung, die an den beiden Pilothochschulen in Freiburg und Weingarten erarbeitet werden, sollen von der zu besetzenden Stelle auf die lokalen Gegebenheiten der Pädagogischen Hochschule Heidelberg übertragen und gegebenenfalls angepasst werden.

Weitere Infos gibt es in der Stellenausschreibung.

Bildung rockt!

Am Dienstag (20.10.2009) habe ich die Ehre, bei der DaF-Community (DaF = Deutsch als Fremdsprache) einen Gastvortrag halten zu dürfen. Das Thema: Bildung rockt!

Aus dem Ankündigungstext:

Christian Spannagel, an der PH Heidelberg in den Bereichen Informatik- und Mathematikdidaktik tätig, ist einer jener, die “im Netz zu Hause sind, ob Blogs, Twitter, Wiki und andere Applikationen, er hat damit schon gearbeitet und Projekte “angeleiert”. Im September 2009 war er im Rahmen der von Lutz Berger und ihm initiierten Bildungsexpedition 09 über eine Woche in ganz Deutschland unterwegs und hat spannende Klassenprojekte und interessante Leute besucht, interviewt und ins Netz gestellt. Für ihn ist Bildung mindestens so intensiv und mitreißend wie ein Rockkonzert – also rocken wir an diesem Abend gemeinsam!

Die Veranstaltung beginnt um 19 Uhr im Community LiveOnline Raum. Moderieren werden Laura Pihkala-Posti und Elzbieta Nowakowska. Ich würde mich freuen, wenn Ihr zu uns stoßen würdet!

Open Space zur Hochschuldidaktik in Mathematik und Informatik

Wir veranstalten im Rahmen des Projekts SAiL-M ein Symposium zur Verbesserung der Hochschullehre in Mathematik und Informatik. Angesprochen sind dabei Hochschuldozentinnen und -dozenten in beiden Disziplinen. Das Symposium wird als Open Space abgehalten und findet am 20. und 21.11.2009 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg statt. Wer teilnehmen möchte, sollte bis zum 15. September 2009 ein Motivationsschreiben einreichen.

Aus der Ausschreibung:

In letzter Zeit wird von verschiedenen Seiten verstärkt gefordert, dass die Qualität der Hochschullehre verbessert werden soll. Insbesondere das Fach Mathematik nimmt dabei eine besondere Rolle ein, weil es ein wesentlicher Bestandteil des Grundstudiums vieler Disziplinen ist und oft als „Siebveranstaltung“ bezeichnet wird. Die Umsetzung effektiver didaktisch-methodischer Konzepte wird durch die in der Regel große Teilnehmerzahl in den Lehrveranstaltungen erschwert. Individuelle Förderung ist kaum bzw. nur mit großem Personalaufwand oder mit dem zeitaufwändigen Einsatz von E-Learning-Systemen möglich.

Informatik-Lehre ist oft ähnlich strukturiert wie die Lehre in Mathematik (Vorlesung plus Übung) und hat ebenso abstrakte Strukturen zum Inhalt. Daher kann erwartet werden, dass beide Fächer vom gegenseitigen Austausch über Didaktik und Methodik profitieren können.

Viele Mathematik- und Informatikdozentinnen und -dozenten haben über die Jahre Best Practices entwickelt, wie sie die Vorlesung gestalten, wie sie die Studierenden dazu bringen, die Übungsaufgaben zu bearbeiten und wie sie digitale Medien einsetzen. Das Ziel des Symposiums ist, diese Best Practices auszutauschen, wirkungsvolle Konzeptionen abzuleiten und eine nachhaltige Community of Practice zur Verbesserung der Hochschullehre zu etablieren.

Weitere Infos gibt es auf der SAiL-M-Homepage und im Flyer.

CfP: The potential of social software for knowledge creation and economic performance

Das Zentrum für europäische Wissenschaftsforschung in Mannheim und das Institut für Wissensmedien in Tübingen veranstalten am 6. und 7. November einen Workshop für “talented junior researchers” im Web-2.0-Bereich (genauer: ökonomische und psychologische Forschung in diesem Bereich). Deadline für Einreichnungen ist der 26. Juli 2009.

• Call for Papers