Erster Versuch eines Stufenmodells für Seminare

Vor ca. einem Jahr hat das erste EduCamp in Ilmenau stattgefunden. Am nächsten Wochenende steht das nächste EduCamp, ebenfalls in Ilmenau, an. In der Zwischenzeit hat sich unglaublich viel getan – insbesondere in meiner eigenen Auffassung vom Lernen. Neuronenmetapher, Öffentliche Wissenschaft, Dynamik des Netzes, Maschendraht-Community, LdL – das alles sind Konzepte, die mich stark geprägt [...]

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Die LdL-Community

Wer es noch nicht weiß: Am 9. Mai 2009 wird ein großer LdL-Tag an der PH Ludwigsburg stattfinden. Neben Hauptvorträgen von Joachim Grzega und Jean-Pol Martin werden zahlreiche Workshops rund um das Thema LdL angeboten.
Vorab gibt es – das gehört zum guten Ton – für alle Diskussionsfreudigen die LdL-Community. Dort kann sich jeder, der möchte, [...]

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LdL-Projekt: Die Schulstunde

Es geht Schlag auf Schlag: Lutz Berger hat die LdL-Schulstunde, die wir besucht und aufgezeichnet haben, online gestellt. Sie kann jetzt in seinem Blog angesehen werden. (Leider kann ich sie hier nicht direkt einstellen, weil wordpress.com die Videos auf blip.tv nicht einbinden kann).
In dieser Stunde kommt sehr gut heraus, was LdL nicht ist: Das Halten [...]

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LdL-Schülerinterviews – Director’s Cut

Lutz hat heute zwei ungeschnittene Interview-Videos im Rahmen unserer LdL-Exkursion nach Eichstätt online gestellt. Dort kommen die Schülerin Lena und die ehemalige Schülerin Laura zu Wort. Insbesondere begeistert mich am Interview mit Laura, dass sie früher eigentlich nicht gut in  Französisch war, nach der „LdL-Förderung“ aber sofort nach Paris zum Arbeiten gegangen ist:
[...]

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LdL-Projekt: Interview mit dem Schulleiter

Im Rahmen unseres gemeinsamen LdL-Projekts hat Lutz Berger aus dem ersten Interview an der Willibald-Schule in Eichstätt ein Video produziert, das jetzt angeschaut werden kann. Interviewt wurde der Schulleiter OStD Gerhard Miehling. Dort spricht Miehling über seine Schule, LdL und die Rolle des Webs im Unterricht.

Zudem hat Joachim Grzega die bisherigen [...]

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LdL – mein Eindruck von Eichstätt

Am Freitag haben mein Informatikdidaktik-Seminar, Lutz Berger und ich den Französischkurs von Jean-Pol Martin in Eichstätt besucht, um LdL („Lernen durch Lehren“) einmal live mitzubekommen. Im Rahmen der LdL-Blogparade, die gerade gestartet ist, möchte ich somit gerne hier meine Eindrücke von der Stunde schildern und dabei mit einigen Fehlvorstellungen über LdL aufräumen:

Unter LdL stellt man [...]

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LdL: Es geht rund!

Mit LdL (Lernen durch Lehren) es geht in dieser Woche aus vielerlei Gründen richtig rund!
Erstens: Die Studenten meines Informatikdidaktikseminars, Lutz Berger und ich fahren am Freitag nach Eichstätt, um die Schulklasse von Jean-Pol Martin zu besuchen und dort einmal an ihrem LdL-Unterricht teilzunehmen, diesen zu dokumentieren und mit Interviews zu begleiten. Eine richtig aufregende Aktion, [...]

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Die Maschendraht-Community

Wenn man als Dozent bzw. Lehrer vernetzt ist (z.B. über Twitter, Weblogs, Wikis, …), dann enstehen ganz neue Möglichkeiten, die eigene Lehrveranstaltung oder den Unterricht zu öffnen. Dies ist beispielsweise in meinem Seminar geschehen. Durch die öffentliche Diskussion von LdL sind mehrere Menschen (Lutz, Nils, …) auf unser Seminar aufmerksam geworden und sind mit uns [...]

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Über informelle Netze und die Öffnung von Seminaren

Hier ist der grandiose dritte Teil von Lutz Bergers Ludwigsburg-Trilogie: Eine Diskussion von Studierenden meines Seminars über die Möglichkeiten, die das Web 2.0 in Schule und Hochschule bietet, über Neuronen und Maschendrähte und über Ideen, wie man unsere Erfahrungen verbreiten könnte.
Dritter Teil der Ludwigsburg-Trilogie
An dieser Stelle nochmals einen ausgesprochen lieben Dank an Lutz, der extra [...]

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Über Erfahrungen und Wünsche von Lehramtsstudierenden

Brandheiß: Das aktuelle Video von Lutz Berger mit Studierenden meines Didaktikseminars. Hier werden viele Themen angesprochen, die interessante Diskussionen versprechen. Was meint ihr zu den Statements?

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