Ein hierarchisches System von CSCL-Patterns

Veröffentlicht: Dienstag, April 8, 2008 in Cooperative Learning, Teaching, Uncategorized

Ich lese gerade den Artikel „CSCL Scripting Patterns: Hierarchical Relationships and Applicability“ von Hernández-Leo et al. Dort wird ein hierarchisches System von CSCL-Patterns beschrieben. Dieses System ist recht praktisch, da es Patterns kategorisiert, die auf unterschiedlichen Ebenen formuliert sind. So unterscheidet dieses System vier Bereiche. Zunächst gibt es die Ebene „Collaborative learning flow level“. Dort werden Pattern beschrieben, die den Lernprozess strukturieren (Beispiel: Gruppenpuzzle). Auf der Ebene darunter (Activity Level) werden Pattern zusammengefasst, die grundlegene Kommunikationsstrukturen repräsentieren (Beispiel: Gruppendiskussion). Auf der untersten Ebene (Resource Level) sind Einzelaktivitäten enthalten, die sich auf Ressourcen oder Werkzeuge beziehen, wie beispielsweise „Annotation einer Nachricht“. Senkrecht zu diesen drei Ebenen gibt es eine vierte Ebene („Roles and common collaborative mechanisms“), in der grundlegene Kooperationsmechanismen zusammengefasst werden (wie beispielweise Rollen, die im Rahmen aller Patterns auf den unterschiedlichen Ebenen eingenommen werden können). Pattern der ersten beiden Ebenen werden auch als „design CSCL scripting patterns“ bezeichnet, während Pattern der letzten beiden Ebenen auch „construction CSCL scripting patterns“ genannt werden.

Literatur:

Hernández-Leo, D., Villasclaras-Fernández, E. D., Asensio-Pérez, J. I., Dimitriadis, Y. A., & Retalis, S. (2006). CSCL Scripting Patterns: Hierarchical Relationships and Applicability. Proceedings of the Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) (p. 388-392.). Washington, DC: IEEE.

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